针对计算机专业在新工科建设中的挑战，景德镇陶瓷大学将鸿蒙系统新技术纳入微专业教学，开设鸿蒙系统应用开发微专业，结合学校陶瓷特色，提出了一种具有行业特色的微专业建设模式。本文从专业介绍、培养目标、课程体系、教学模式和运行管理等方面对高校微专业的建设路径进行探索，经过实践，积累了具有行业特色的微专业办学经验，可为同类型高等院校提供参考。