在人工智能技术高速发展背景下，本研究针对人工智能技术渗透教育领域带来的素养鸿沟，基于KSAVE理论，采用问卷调查法探究在校大学生的人工智能素养现状和学习需求，发现影响大学生AI素养因素较多。因此，高校应积极推广人工智能教育，为学生提供相关优质课程与资源，开展丰富的 AI 素养教育活动，不断提升大学生 AI 素养，以应对未来社会发展的需求和挑战。