从调研产业界对物联网工程专业人才职业能力要求入手，对标行业需求，探讨将 OBE-CDIO 理念融入物联网工程专业实践教学体系的路径、策略和方法，尝试基于 OBE-CDIO理念定位专业实践课程目标，构建专业课程实践教学体系，指导实践教学实施，实现对物联网工程专业学生建模能力、应用系统开发能力、专业分析能力等职业能力的更好培养，满足行业对物联网工程应用型人才职业能力的需求。