通过实证调查，研究分析地方高师院校师范生的媒介素养现状。对河南省内的六所地方高师院校进行了实证
调查，结果表明部分地方高师院校师范生的媒介素养整体水平有待提高，存在认知偏差、实践能力不足等问题。研究发现了制约地方高师院校师范生媒介素养教育的主要因素，结合我国高师教育实际，提出强化政策支持、完善课程体系、创新教学方法等对策建议。