“1+X”证书制度试点工作已经逐步融入高职专业群建设，成为提升职业教育人才培养质量的重要载体。本文阐述了软件技术专业群岗位、工作任务和技能要求，分析了证书选择的依据，构建了证书与专业群课程的融合路径，并以本校软件技术专业群为例阐述模块化课程体系的构建思路，探索了“岗证赛创课”融通的模块化、系统化专业群课程体系，开展了“1+X”制度下的专业群课程体系实践，提高了本校人才培养质量，为同类院校提供了可参考范式。