随着人工智能（AI）与物联网（IoT）技术的快速发展，职业教育面临“岗课融合”与“思政育人”的双重需求。本研究以职业院校人工智能、物联网专业为背景，探索创新教材开发模式，强调岗位需求与课程内容的深度融合（岗课融合），以及思政元素与专业知识的有机共生（思政共生）。通过案例分析、校企合作、教学实践等方法验证，提出教材开发的“四维框架”，为培养兼具职业技术能力与职业素养的高素质人才提供理论支撑与实践路径。