针对人工智能专业算法设计与分析课程中经典算法与前沿人工智能算法缺乏联系而影响学生学习积极性的问题，探讨了将前沿人工智能算法技术中与经典算法思想相同的算法纳入到课程中。具体而言，选取了具有“剪枝”思想、“局部最优”思想和“递推”思想的安全强化学习算法及其求解悬崖行走问题作为课程补充材料。调查问卷结果显示：该教学设计有助于提高学生对算法设计与分析课程重要性的认同感和学习积极性。