建立科学合理的计算机辅助设计在线课程评价指标体系，有利于提升该类课程在线教学质量。基于计算机辅
助设计在线课程教学实施过程和效果分析，提出形成性多元评价的课程效果评估指标，运用问卷调研法归纳出在线课程评价多维指标层级，构建该类课程在线课程质量评价新指标体系。通过在线课程“计算机辅助设计II-Rhino”验证其可行性与有效性，结果表明，新方法对提高课程质量具有良好效果，对于在线课程可持续发展方面起到促进作用。