随着我国加入《华盛顿协议》，工程教育专业认证已广泛得到各高等院校的认可及重视。工程教育专业认证是
通过专业毕业要求的达成度来评价学生达到要求的能力，而毕业要求的达成则是通过课程的达成评价来实现。因此课程建设是实现工程教育专业认证的重要途径。须深化课程教学改革，促进课程培养目标的达成。以“Web开发技术”课程为例，基于OBE教学理念，以学生为中心，对课程的教学模式、教学设计、评价模式进行了教学改革实践探索。课程的实施效果显著，达到预期的教学目标。