针对大学计算机基础课程如何赋能，以及如何适应计算机新技术升级要求的问题，分析计算机基础课程改革必要性。从教学目标、教学内容、教学模式和目标考核方面介绍计算机基础课程混合式教学的改革方案，通过实践说明教学改革效果。文章所做的有益探索，可为其他公共计算机基础课程提供改革思路。