新工科的迅猛发展对各高校专业建设和课程建设提出了新要求。以“编译原理”课程为例，讨论了新工科背景下课程改革的方向及途径。提出以工程案例作为课堂教学与产业需求之间的触点，将课程知识点融入到工程案例中，使学生理解、掌握课程知识和促进创新实践能力并进。详细介绍了一个经典理论与新兴产业需求相结合的工程案例，讨论了案例式教学的特点及其对新工科建设的促进作用。