为践行“课程思政”教学活动，基于新工科建设目标，阐述“C程序设计”课程思政教学改革研究思路。教学内容切合思政，优化教学方法以及教学过程，考核形式多样性及项目化，构建详细的课程思政方案。该课程改革使学生能够积极主动去学习，积极思考课程知识在专业领域运用，完善德行。