以“信息安全技术”专业课程改革为例，提出遵循教育规律，设置教学和育德双重教育目标；充分挖掘网络安全与执法专业课程思政内涵，在课堂教学中巧妙融入网络伦理教育、法制观念培养、经典案例剖析等课程德育元素，实现“显性教育”与“隐性教育”的结合。同时，将课程教学延伸到第二课堂、社会实践等环节，使学生不仅具有社会责任担当意识、网络安全执法职业认同感，更具备科学认识和网络安全执法能力，实现专业课程“知识传授”与“价值引领”相统一。