在互联网的依托下，MOOC和SPOC得到了广泛的应用。为了提高教学效果，提出利用爬虫和可视化技术来获取MOOC平台上相关课程信息，选取优质的课程，并爬取SPOC平台上学生学习过程中在讨论区中的相关发帖信息，对混合式教学提供支持。文章以Python课程的教学为例，探索了辅助性技术手段在混合式教学实践中对学情把握、提高学生参与度和积极性上的促进作用，获得了良好的效果。