针对部分中职学校对物联网行业企业的岗位、 任务调研不充分或者无调研过程， 使得面向中职学生的专业核心技能提炼有失偏颇， 长远看不利于学生就业。文章对浙江省涉及物联网的大部分龙头企业和中高职院校毕业生等进行了跟踪调研， 力求用数据明确出物联网行业的典型工作岗位、 典型工作任务及五项专业核心技能， 使得中职学校在物联网人才培养方案的设定上有据可依， 科学有效。