针对应用性本科院校中 “Access程序设计” 课程由于知识点比较松散， 学生学习目的不够明确， 对学生实际应用能力培养不足的问题， 本文阐述了利用互联网上丰富的MOOC资源培养学生网络自学的能力， 进行Access教学改革的措施。课堂采用案例教学法将枯燥的概念内容形象化展示， 实验课设计面向实际应用的课程作业， 课程结束采用计算机上机考试等。教学实践证明， 学生通过这门课程获得了设计与创建小型应用型数据库的能力， 实现了教学目标。