针对工程教育认证对计算机专业 “计算思维能力” 的要求， 分析了C语言教学中目前存在的问题， 提出基于 “雨课堂” 构建动态反馈增量式案例教学方案， 改进课程教学三个关键环节。该方案的实施可建立实时监督评价机制， 教师便于掌握学生真实的学习状态， 有效改进教学方法和内容， 明显激发学生的自主学习意识， 提升其工程实践能力。