目前的程序设计课程教学理论讲授多， 实践少， 课堂教学存在 “一刀切” 现象， 针对此类问题， 文章探讨了以能力培养为目的， 分层递进式的课堂教学方式。通过目标分层设定、 课堂上的分层教学、 差异化辅导、 作业练习的分档、 多层次的考查和评价等多种方法， 拓展学生的学习能力， 使不同程度学生都能得到 “最优发展”， 全面提升学生的创新能力。