构建完善的教学质量保障体系， 加强教学质量管理， 是保证高职院校人才培养质量最为关键的主题。文章试图从 “以人为本” 的角度， 探讨教学质量监控与评价制度中存在的现实问题， 尝试和探索在操作层面解决问题的途径与手段， 以进一步健全和完善教学质量传统单一的保障体系， 提高高校教学质量。