以高职院校公共基础课程 “计算机应用基础” 课程为例， 基于移动信息化教学软件 “超星学习通” 教学助手， 从微课程设计、 微课程建设、 微课程应用实践、 微课程效果评价等多维度论述微课程建设以及教学实践应用情况。从调查问卷和应用效果综合分析， 教学过程中适时适当的应用学习通， 能够有效激发同学们学习热情， 有利于化解教学重点， 突破教学难点。