在各专业对信息技术需求不断提高的背景下， 文章分析了当前计算机基础教学普遍存在的困境和原因， 通过一个省级精品课程群的建设和研究成果， 介绍了将信息技术与专业知识融合的基于案例驱动的计算机基础课程教学模式的建设经验和心得， 并对在计算机基础教学框架中引入计算思维的意义进行了初步探讨。