针对高校ERP课程教学的现状， 提出基于 “4+1” 的五元教育模式建立完善有效的ERP课程教学体系， 以提高ERP课程的教育质量。文章探讨了ERP课程在教学过程中的问题及现象， 分析了问题产生的原因， 并针对弊端提出了改进意见、 措施和建议。近年来的课程评价及实践表明， 该教育模式能取得较好的教学效果， 是切实可行的。