工程教育认证是实现专业教育国际化、 提高本科工程教育质量的重要措施。本文对工程教育认证标准的内部逻辑关系进行了分析， 找出了嵌入式操作系统的教学现状与工程教育认证之间存在的差距， 并根据工程教育认证的理念， 对嵌入式操作系统的课程目标与毕业要求之间的支撑关系、 教学过程和持续改进进行了研究与探索。结果表明工程教育认证可以提高教学效率和教学质量。