为推动以计算思维能力培养为核心的大学计算机基础教学全面改革， 结合我校城市型、 应用型大学的定位属性， 进行了面向应用， 基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学研究， 提出了将计算思维理念与面向应用相结合的改革思路。以 “理论够用， 适度扩展； 实验导学， 逐步渗透” 为原则重构大学计算机基础课程内容， 并借助中国大学MOOC与Blackboard网络教学平台， 开展传统课堂教学与SPOCs课程混合式教学实践。