数字逻辑传统的教学方式主要是以理论教学为主。文章主要分析了传统教学方式存在的一些问题， 围绕如何提高学生的逻辑思维能力、 设计分析问题的能力和职业化能力， 以及如何加强应用型技术人才的培养等问题， 从理论、 实验、 课程设计和考核方式等方面， 对该课程的教学改革进行探讨。