针对计算机图形学理论性强、 学科交叉、 算法推导枯燥、 实验内容难度大且效率不高等实际教学情况， 分析了传统教学模式存在的问题， 提出了新的教学方式。在课堂教学中， 注重知识点的连贯性， 增加启发式与可视化教学， 加强与交叉学科课程的联系， 课上讲解结合实验结果进行理论分析； 在实验教学中， 采取实验指导及上机方式； 在课程考核上，注重实践能力的考核。实践表明， 新的教学方式可显著提高学生学习积极性及应用能力。