数据结构课程的 “教” 和 “学” 均面临着理论知识如何与项目实践相融合的问题。文章基于目前工程教育领域兴起的CDIO理念， 研究、 探索以项目驱动的方式开展数据结构课程教学。提出分层组织教学内容、 更新教学方法、 拓展教学实践和重新制定考核标准等， 将CDIO理念融入课程教学中， 进而有效提高教学质量。