针对普通高校课程考试制度中存在的诸多弊端， 从C语言程序设计课程教学着手， 采用平时积分制的考核方式进行实践， 并使用回归分析等统计方法对收集的数据进行统计分析。对比试验和分析结果表明： 学生的平时积分与期末考试成绩呈显著性相关关系， 使用平时积分制取代期末考试成绩是完全可行的。在平时积分的个人建构因子、 交互建构因子和情境建构因子三个考察点中， 个人建构因子起关键性作用， 因此在平时积分中要加大个人建构因子积分项目的设计和考核力度， 淡化如出勤等情境建构因子的考核力度。