为了深化混合式教学的研究, 以教学原理为理论指导, 开展了问题导向的计算机基础课教学设计, 依托云教学平台开展移动信息化教学实践。通过平台数据反馈及大数据可视化技术, 提取大数据样本作为计算机基础课形成性评价的依据, 及时掌握学生学情, 有针对性的调整教学进度及策略, 保障了自主协作式学习的质量, 同时大大提升了高职学生的信息素养。