物联网实验教学缺乏实际项目背景的综合性实验, 实验内容彼此独立, 缺乏联系, 实验组织形式与实际工程开发形式不一致。针对上述问题, 文章选择智能家居物联网应用作为项目背景, 根据物联网软硬件技术层次关系, 对实验内容进行按层分组, 学生通过自由组合方式, 组织综合性实验内容, 讨论实验软硬件环境的搭建,完成相关实验。