不同专业对学生的计算机能力存在差异化需求。为此， 提出了一种面向专业的计算机应用基础SPOC混合式教学模式。在教学内容设计这一核心环节， 把专业需求作为重要因素， 开展班级学情分析， 进行具有专业特色的教学内容的选取、 设计和组织， 基于MOODLE平台开展多维度多结构的学习资源体系建设。实践表明， 该教改策略能够更好地满足专业培养需求， 提升学生综合运用计算机技术的能力。