为满足文科大学计算机基础素养培育的需要，凸显文科大学计算机基础教育的特色，分析了文科院校计算机基础教育的现状。从学习动力、思维差异、学习习惯、实践能力、抽象能力等方面分析了教学过程中存在的困难，提出了相应的解决方案，同时指出了未来发展的方向。该方案经过一段时间的实施，取得了一定的教学效果。